二十屆中央紀委二次全會強調，把正向引導和反面警示結合起來，運用典型案例和身邊人身邊事開展警示教育。紀檢監察機關要做深做實查辦案件“后半篇文章”，充分運用典型案例，精準有效開展警示教育，督促黨員干部引以為戒、醒悟知止。

　　創新形式載體。警示教育的形式和內容直接關系警示教育的成效，紀檢監察機關要不斷豐富警示教育形式、充實警示教育內容，結合基層干部的工作特性，瞄準日常工作中的高風險點和容易發生問題的關鍵環節開展警示教育，以實際行動落實懲前毖后、治病救人的一貫方針。及時采集留存相關圖文、視頻等，豐富警示教育素材，通過警示教育大會集中教育、“一案一整改”專題教育、通報案例震懾教育、旁聽庭審現場教育等沉浸式教育方式，產生“當頭棒喝”的震懾效果。要堅決杜絕看客心理、獵奇心理，從形式和內容上引導基層干部把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去。

　　注重分層分類。警示教育是一項具有全局性、系統性的工作，要注重挖掘不同層面、不同職級、不同領域、不同類型的典型案例，因地制宜、因材施教，推動警示教育“精準滴灌”。精心選取典型案例，為不同層級的干部定制廉潔套餐，用身邊事教育身邊人，讓黨員干部感受到監督常在、震懾常在。突出重點領域、重點對象，聚焦“關鍵少數”、年輕干部等，有針對性地開展警示教育。圍繞民生、貼近基層，緊盯就業、教育、醫療、社保、糧食生產、鄉村振興等群眾身邊存在的不正之風和腐敗問題，開展專題警示教育，在嚴厲懲治、形成震懾的同時，也讓群眾感受到全面從嚴治黨就在身邊、正風肅紀反腐就在身邊。

　　融入監督治理�；鶎痈刹考o法觀念、廉潔意識關系到基層權力是否規范行使，關乎群眾切身利益。通過民主生活會、主題黨日活動、“三會一課”、培訓教學等形式，開展同級同類警示教育，引導黨員干部增強廉潔自律意識，筑牢拒腐防變思想防線。把警示教育融入家風建設，分批次組織黨員干部家屬參觀警示教育基地、觀看警示教育片、旁聽庭審等。把警示教育融入鄉村治理，推動警示教育陣地向基層延伸，實現村組干部全覆蓋，充分利用宣傳欄、文化墻、電子屏幕等載體，在村居、主次干道、文化廣場、交通站點等場所開展形式多樣的警示教育，努力營造風清氣正的干事創業氛圍，為鄉村治理和振興發展注入“廉動力”。（賴傳濤）